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東華高教深耕子計畫平台

 

  國立東華大學透過教育部各項計畫申請及補助,本校已連結東部地區人文社區特色,並累積各項豐厚教學成果,東華高教深根計畫將以此成果為基礎,分析過往成果歸納並持續推動,提升東華整體教學與研究動能。過往獲補助及申請計畫與東華高教深耕計畫關聯表如下表所示。

東華高教深耕前導計畫

 

 

計畫名稱:  獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-教學增能計畫

說明:  計畫執行期間:104年01月01日~105年12月31日

說明:  計畫補助金額:1千萬/年

說明:  計畫簡介:

  教學增能計畫係以延續102-103年度教學卓越計畫理念,並以「東華原創  專業連結」為目標,運用長久以來教學卓越計畫累積的豐厚成果,結合東部地區人文地理特色及產業,發展屬於東華大學獨一無二課程與學程,希冀藉此增強產學合作,確保學生專業知識與實務能力,達到學用合一目的,提高學生就業力。

  本期計畫規劃有三大分項:(1).強化教師教學精進、(2).檢核學生專業能力、(3).發展東華特色課程,並從而開展出8個子計畫,這些計畫將貫徹本期目標,從利用本校特有的教師健檢制度,增強教師教學專業知識與能力,豐富與多元化教學課程與設計,到透過總結性評量檢核出學生專業能力增長情形,並作為下次改進課程之參考依據,持續修正與精進課程內容,最後發展出屬於東華原創之特有課程,進而透過磨課師數位課程將東華大學推展至國際舞台,提升本校能見度,厚植東華潛力。

 

東華大學教學增能計畫架構圖

教學增能計畫架構圖

 

 

計畫名稱:  獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-教學增能計畫

說明:  計畫執行期間106年01月01日~106年12月31日

說明:  計畫補助金額:一千六百萬

說明:  計畫簡介:

  第3期教學增能計畫係以「跨域創新 加值東華」為計劃目標,計畫推動重點為落實專業學院,推動學生彈性學分修習,並強化學生各種基礎語言能力及東華師生國際交流管道。希冀藉此因應當前少子化、學用落差、教育創新的高教發展趨勢與需求。

東華大學教學增能延續性計畫架構圖

教學增能延續性計畫架構圖

 

 

計畫名稱:  辦理大學校院弱勢學生學習輔導輔助計畫

說明:  計畫執行期間105年08月01日~107年07月31日

說明:  計畫補助金額:五百萬/六百萬

說明:  計畫簡介:

  弱勢學生學習輔導計畫係以「學習有愛  夢想起飛」為理念目標,規劃三項重點主軸及十項重點業務項目,整合本校跨單位資源,全方面輔助學習弱勢學生。整體輔導機制從入學前招生活動起,一路規劃到大四,甚至到未來畢業就業後,提供一完整的輔導服務措施。

  有關弱勢學生輔導機制,本校從入學前招生活動開始,一路規劃到大四,甚至未來畢業就業後,提供一整套完整的輔導服務措施,如下圖所示:其中包括,招生/入學階段的補助、學習階段時的學習與生活輔導,以及學職能轉換時的實習輔導與就業媒合,最後完整地留下每一屆弱勢學生聯繫資訊,以辦理日後追蹤調查,做為檢核計畫成效並了解是否真正協助學生達到人生反轉之目的,並以此回饋校內機制的改進。

 

東華大學弱勢學生學習輔導機制流程圖

學習輔導機制流程圖

 

 

計畫名稱:  獎勵大學校院辦理特色大學試辦計畫:東華大學支援/資源平台計畫「接軌在地活化教育」

說明:  計畫執行期間105年01月01日~106年12月31日

說明:  計畫補助金額:一千百萬/年

說明:  計畫簡介:

  特色大學試辦計畫係以東華大學為支援/資源平台,透過知識擴散及轉移,與高中職師生建構以<教育夥伴~共學加值>學習關係,並結合各級教育資源與人文環境生態,擴展地方輔導與社區服務空間,讓知識與文化的流動形成正向循環,最後透過東華與地方各級產業的連結,形成東台灣的創業品牌與平台,達到「接軌在地、活化教育」之理念。

  東台灣以東華為中心作為地方的知識、文化與創意創業中心。推動措施為:第一,吸收在地知識進東華,深根在地教育;第二,知識列車開出東華,拓展在地教育與文化;第三,東華品牌帶動輸出西岸與國際,發揚在地教育與品牌,透過以上三部曲,以擴大本校於東台灣之教育與學術的能量。透過東華大學支援/資源平台,持續與花東學校、地方產業、政府合作結盟,整合橫向資源,延伸至縱向各級學校及在地產業相互連結,發揮多元化的教育功能,有效整合區域資源,帶動學校與地方發展,注入教育活水,打造東華大學特色品牌形象。

 

東華大學特色計畫架構圖

特色大學計畫架構圖

 

 

計畫名稱:  大學學習生態創新計畫

說明:  計畫執行期間105年08月01日~106年07月31日

說明:  計畫補助金額:四百萬

說明:  計畫簡介:

  大學學習生態創新計畫係以地方需求在哪裏,大學就在哪裏,打造無邊界學習生態,從中落實大學在地性、催化東華學習生態系統、形塑大學生社會參與自主學習能力。建置與推動無邊界學習場域和模式,以跨域師生共學社群方式,整合校內院系與校外各領域,開拓學習場域以Living Lab的行動概念,共學社群為學習創新變革基礎,以東華為基地核心,整合東華師生已經與花蓮在地產生的連結為網絡,創造與城市共榮/融的無邊界學習模式,促成學習生態轉變,廣納全校跨系教師、學生、行政職員參與。

東華大學學習生態創新計畫架構圖

大學學習生態創新計畫架構圖

 

 

計畫名稱:  106年度大學校院提升校務專業管理能力計畫

說明:  計畫執行期間106年01月01日~106年12月31日

說明:  計畫補助金額:百五十

說明:  計畫簡介:

  大學校院提升校務專業管理能力計畫係以達成「通透生源分析、擘劃招生策略與鞏固招生成效」為先,並以「強化學生學習成效、協助學生職涯發展與凝聚教師專業發展」為輔,建立兩大具體研析目標方向,設定六大目標議題。

  透過關於學生於入學、在學、畢業三階段設定明確分析議題。經由分析回饋與整合達到強化招生策略、提高教學成效、提升就學穩定度與達成全生涯輔導,協助學校提升校務專業管理能力,落實推動實證的校務研究方向,提供招生策略專責單位政策制定與執行之客觀建議,並積極配合教育部相關高教招生發展策略,共同突破高教海嘯困境。

 

東華大學校務研究議題規劃架構圖

校務研究議題規劃架構