一 109年計畫成果

主軸一 109年子計畫架構

　　107-108計畫中已完成大一不分系以及原住民族樂舞與藝術學士學位學程，並成功推展教師與學生教學創新方案(三創課程、學生自主學習社群、跨域共授磨課師課程等)。109-111年度持續洞察學生學習需求(Needs)，擬訂各項教學培育方案(Nursery)，從「創新自主教學、課程學研合一、數位整合應用、基礎能力培養」四大面向，提供東華師生優質教育環境，引導東華師生達到學用研合一的成果。

109年計畫成果

　　本主軸著重於教師教學創新與學生跨域自主學習，109年成果有：

1.推動垂直整合專題(VIP)學程，發展大學生具跨域專題研究學習的指導課程。

2.建置東華磨課師課程並推廣至高中成為自主學習課程。

3.自主學習方案轉型，深化學生社群發展具創新創業計畫，強化在地深耕實踐的價值。

4.開設「原住民族樂舞與藝術學士學位學程」，招收「大一不分系」適性探索跨域學習，設有雙導師輔導機制及暑假先修在地特色課程。

新聞走廊

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	走跳洄瀾之旅　發佈日期: 2020-09-14 共同教育委員會與大一不分系辦理「看見花蓮」準新生暑期先修課程，34名來自各種學系的大一新鮮人來到東華，提前體驗探索未來的學術殿堂。接續去年之課程精華，並加入新鮮體驗。 ...<<詳全文>>
	跨領域通識教育典範　發佈日期: 2020-11-09 語言中心羅珮瑄獲教育部第9屆「全國傑出通識教育教師獎」遴選，晉身10位入圍複審教師之一。羅老師對通識教育富有熱誠與理念，課程內容獨具時代觸角，擅長融入生活議題於教學，並兼顧在地關懷與全球視野。 ...<<詳全文>>
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